Pedagogía
Una maestra de mi hija dice que es “MUY EXIGENTE” con los niños. Vamos a ver señor/a… Hablemos de exigencia educativa. Si eres “exigente” con un niño de 6 años, lo primero de todo es que se te va la olla, mucho, pero mucho. Otra cosa es que te gusta que aprendan que te interesa […]
Bueno pues vayamos poco a poco. Como ayer me dijeron que les interesaba, yo feliz de compartir este tipo de cosas que además me parecen vitales, necesarios y muy preciosos. La crianza y mis labores no me permiten dedicar más tiempo a este tipo de escritos pero… me animaron a hacerlo así que, vamos […]
Sin normas no hay libertad, Sin normas no hay juego. Incluso cuando piensas que no las hay… existen de forma invisible para ti. Gracias a la normas podemos crear. Sin marco, no existiría el cuadro. Pero ha habido una muy mala publicidad sobre las normas y se piensa que lo mejor es […]
Últimamente llega a la consulta gente que quiere pasar rápidamente por lo que está viviendo. Me dicen que no quieren pasarlo mal en la terapia, que quieren consejos y palabras que les ayuden a pasar ese mal trago. Habitualmente suelen preguntar cuánto va a durar la terapia porque necesitan volver a su “vida normal”. Yo les veo […]
¿Ves aquello sómbrico, aquello que habita como ausente, que se viste como al ras, cortado por un gélido lazo de espesura y niebla?, ¿lo ves?, ¿lo sientes? Se deja conocer porque tras su rostro asoma un engranaje a priori inmóvil; carga sobre su espalda una densa capa de palabras indecibles, huele a desconocido, a imposible […]
Hubo un momento en el que se pensó que la auténtica misión de la Escuela era mirar el alma de los alumnos. Ese mirar, condicionado por nuestras garantías vitales, desplazó los contenidos, el estudio, la reflexión y dio paso a un filosofar o más bien un divagar sobre el alma. Ese momento nacido […]
Un discurso dominante es una narrativa que doma, que invariablemente crea un ser-oprimido sobre el que actúa. La escuela, es más que sabido, es una institución de todo menos neutra. Esta observación no debe ser tomada con menosprecio pues es precisamente la clave que puede existir para crear una sociedad más justa, amable y tolerante. […]
Leed maestros! Leed sin freno. Y no me refiero esta ofrenda poética que les arrojo. Me refiero a lecturas cuesta arriba, a libros que sean montañas, cuevas, acertijos, libro-plomo que nos obliguen a continuar. Libros de mar en tormenta, de amor saliendo por la puerta, libros de borde en cuchillo.
Hoy terminamos el segundo módulo de la Formación de “Improvisación Pedagógica” que más ciertamente habría de llamarse “Pedagogías invisibles, Gestalt y Autoeducación del Maestro”. Hemos viajado por muchos puertos y nos hemos detenido esta inocente propuesta que versa sobre el currículum oculto. Esto es: Lo que no se dice que sucede en la escuela […]
ecuerda: La envidia nace cuando esperas que el otro deje de darse lo que tú no te das.
Esperas que el otro bese el lodo y convierta en fango lo que tú vives escondido. Quieres convivir con sus bajezas porque no aceptas desplegar tus alas. Buscas que el otro repte, buscas que el otro no goce arboledas, y viva siempre con la cabeza baja y el corazón hundido.
Crees que su tristeza, te da alegría.
Pero no es así.